去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到( )的儿童能做到这种程度。
感知运算阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
“接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西、玩玩具,但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的( )。
反抗阶段
失望阶段
超脱阶段
平复阶段
“环境决定论”的代表人物是( )。
高尔顿
华生
格塞尔
吴伟士
人在智力活动过程中,认识和追求真理时,需要能否满足而产生的情感体验是( )。
道德感
理智感
心境
美感
儿童学习语言的关键期是( )。
0~1岁
1~3岁
3~6岁
5~6岁
在良好的教育环境下5~6岁幼儿能集中注意( )。
5分钟
10分钟
20分钟
7分钟
让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前,观察其行为表现,这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?( )
自我意识
防御意识
性别意识
道德意识
皮亚杰认为,儿童心理发展受成熟、经验、社会环境和( )四个因素的共同影响。
适应
同化
顺应
平衡化
人町以辨别物体的颜色形状,分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等。这是由于( )
感觉和知觉
听觉和运动觉
感觉和推理
感觉和嗅觉
在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是( )。
想象无预定目的,由外界刺激直接引起
想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激变化而变化
想象的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系
以想象过程为满足,没有目的性