幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情,这说明幼儿( )。
好奇心强
想象与现实混淆
说谎
移情
小明特别想吃西瓜,就告诉妈妈,爸爸想吃西瓜。这表明其认知发展处于( )。
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
形式运算阶段
教师在设计和组织活动时,要特别注意把握好幼儿的( ),为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。
心理发展特征
身体发展特征
性格特征
最近发展区
( )的发展是人发展最关键、最迅速的时期,一直受到教育学家和心理学家的广泛重视。
婴儿
幼儿
婴幼儿
儿童
小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。
具体形象思维的特点
直觉行动思维的特点
象征性思维的特点
抽象逻辑思维的特点
(2014年下半年统考)1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是( )。
单词句
电报句
完整句
复合句
幼儿身高和体重增长最为迅速的时期是( )
O~2岁
3~4岁
5~6岁
6~10岁
幼儿倾向于从自己的立场、观点认识事物,不太能从他人的角度认识事物,这说明幼儿的思维具有( )。
经验性
表面性
自我中心性
不可逆性
学前儿童血液量与体重的比例( )成人。
小于
大于
等于
不确定
儿童心理发展潜能的主要标志是( )。
最近发展区的大小
潜伏期的长短
最佳期的性质
敏感期的特点