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幼儿常把没有发生的或期望的事情当作真实的事情,这说明幼儿(   )。

  • A

    好奇心强

  • B

    想象与现实混淆

  • C

    说谎

  • D

    移情

小明特别想吃西瓜,就告诉妈妈,爸爸想吃西瓜。这表明其认知发展处于(   )。

  • A

    感知运动阶段

  • B

    前运算阶段

  • C

    具体运算阶段

  • D

    形式运算阶段

教师在设计和组织活动时,要特别注意把握好幼儿的(  ),为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。

  • A

    心理发展特征

  • B

    身体发展特征

  • C

    性格特征

  • D

    最近发展区

(  )的发展是人发展最关键、最迅速的时期,一直受到教育学家和心理学家的广泛重视。

  • A

    婴儿

  • B

    幼儿

  • C

    婴幼儿

  • D

    儿童

小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。

  • A

    具体形象思维的特点

  • B

    直觉行动思维的特点

  • C

    象征性思维的特点

  • D

    抽象逻辑思维的特点

(2014年下半年统考)1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是(    )。

  • A

    单词句

  • B

    电报句

  • C

    完整句

  • D

    复合句

幼儿身高和体重增长最为迅速的时期是(  )

  • A

    O~2岁

  • B

    3~4岁

  • C

    5~6岁

  • D

    6~10岁

幼儿倾向于从自己的立场、观点认识事物,不太能从他人的角度认识事物,这说明幼儿的思维具有(   )。

  • A

    经验性

  • B

    表面性

  • C

    自我中心性

  • D

    不可逆性

学前儿童血液量与体重的比例(  )成人。

  • A

    小于

  • B

    大于

  • C

    等于

  • D

    不确定

儿童心理发展潜能的主要标志是(   )。

  • A

    最近发展区的大小

  • B

    潜伏期的长短

  • C

    最佳期的性质

  • D

    敏感期的特点