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亚亚把“小车车”“布娃娃”“沙子”都归纳为“玩具”,这种学习属于(  )。

A

信号学习

B

连锁学习

C

辨别学习

D

概念学习

小云胆子很小,一见到幼儿园里长得最高大壮实的马老师就开始哭。入园一段时间后,小云的这种反应渐渐地消失了。根据加涅的理论,这是由于发生了(  )学习。

A

言语信息

B

智慧技能

C

动作技能

D

态度

(  )认为“学习就是塑造”并提出了程序教学思想。

A

加涅

B

桑代克

C

斯金纳

D

布鲁纳

在实际教学中,教师不能突袭(比如应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的(  )。

A

准备律

B

练习律

C

效果律

D

条件反射

当学生取得好的成绩后老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的(  )。

A

准备律

B

练习律

C

动机律

D

效果律

内隐学习是指一种无需意志努力的潜意识的学习。这种学习的特点在于人们潜意识地获得某种知识,而且无需意志努力就可以将这些知识提取出来,并应用于特定任务的操作中。 根据上述定义,下列不属于内隐学习的是(  )。

A

小红刻苦练习钢琴,6岁的她就已经在各种音乐比赛中崭露头角

B

小东经常看到爸爸和他的棋友们切磋棋艺,久而久之,他也掌握了一些简单的象棋规则

C

儿童无需系统地学习语词和语法规则,不知不觉地就会说母语

D

生长在京剧世家的孩子耳濡目染,很小就会唱京剧

起初强强常常一边哭一边满地打滚要求买玩具,可是母亲对他的不合理要求都不予理睬,长此以往,强强的哭闹行为渐渐消失了,这是( )。

A

正强化

B

负强化

C

惩罚

D

消退

穿上了新鞋子的玲玲看到雨后马路上的小泥坑都绕着走,这属于(  )。

A

强化

B

惩罚

C

逃避条件作用

D

消退

苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是(  )。

A

迷箱实验

B

迷津实验

C

叠箱实验

D

“三座山”实验

大班的熊熊不小心撞到了小班的金金,看到金金张大了嘴巴准备嚎啕大哭,他连忙掏出一块棉花糖递给金金。金金破涕为笑,熊熊松了一口气:这下不会被老师批评了。之后,熊熊经常在自己的口袋里储备着棉花糖。这种行为是(  )。

A

负强化

B

正强化

C

逃避条件作用

D

回避条件作用