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自我效能感

请列举至少5个激发学生学习动机的方法。

简述班杜拉的自我效能感理论。

结合马斯洛的需要层次理论，分析教师为什么应全面关心学生？

小飞努力地练习跑步，希望能在运动会上令全班同学尤其是一直和他不对付的小林刮目相看。根据奥苏伯尔的观点，这种动机属于（）。

A

认知内驱力

B

自我提高内驱力

C

自我实现内驱力

D

附属内驱力

小飞努力地练习跑步，希望能在运动会上令全班同学刮目相看。从动机来看，小飞很可能处于（）。

A

儿童早期

B

少年期

C

青年期

D

说不清楚

小谦为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（）。

A

认知内驱力

B

自我提高的内驱力

C

附属的内驱力

D

求知欲

耶克斯—多德森定律揭示了（）。

A

学习动机与学习效果的关系

B

学习动机的构成与分类

C

自我效能感与学习效果的关系

D

自我期待与任务价值评价的关系

奥苏伯尔认为，学生的学习主要是__________。

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