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普雷马克原理

泛化

学科基本结构

强化物

先行组织者

惩罚

简述建构主义知识观。

简述在实际教学中，教师如何应用加涅的信息加工学习理论指导学生的学习。

简述奥苏伯尔有意义学习的条件。

学习动机的基本结构包括学习需要和（）。

A

学习期待

B

学习准备

C

学习效果

D

学习目的