普雷马克原理
泛化
学科基本结构
强化物
先行组织者
惩罚
简述建构主义知识观。
简述在实际教学中,教师如何应用加涅的信息加工学习理论指导学生的学习。
简述奥苏伯尔有意义学习的条件。
学习动机的基本结构包括学习需要和( )。
学习期待
学习准备
学习效果
学习目的