幼儿学习了桌子、椅子、床之后,再学习家具这个概念。这属于( )。
下列观点与人本主义心理学主要观点契合的是( )。
学习是由__________引起的行为或思维的比较持久的变化。
奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行了分类:一个维度是学习进行的方式,学习因此可以分为__________和__________;另一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系,学习因此可分为__________和__________。
根据学习的意识水平分类,学习可以分为__________和__________。
中小学校教育主要是向学生传授__________的,而幼儿的学习以__________为主。
泛化是对事物的__________的反应,分化则是对事物的__________的反应。
桑代克认为,人和动物的学习都遵循三条规律,即__________、__________和__________。
正强化是通过呈现想要的愉快刺激来__________反应概率;负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快的刺激来__________反应概率。
布鲁纳认为,学生掌握学科的基本结构的最好方法是__________。