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教育目的是所有教育活动的出发点和归宿,是教育基本理论的重要组成部分,关于教育目的的说法不正确的是(  )。

A

教育目的与基本方针既有联系又有区别,教育目的较理想,而教育方针较现实

B

根据结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、课程目标、教学目标

C

在当下小学中,“升学率”被看重,这属于教育的实然的教育目的

D

教育目的是人提出来的,形式上是主观的,因此教育目的没有客观性

一般认为,学前教育的两大基本价值在于个人价值和(  )。

A

文化价值

B

政治价值

C

经济价值

D

社会价值

陶行知“生活教育”理论的内容不包括(  )。

A

生活即教育

B

社会即学校

C

发挥教师的主导作用

D

知行统一

推动各国幼儿园建立,并使学前教育成为一门独立学科的是(  )。

A

蒙台梭利

B

福禄贝尔

C

陈鹤琴

D

皮亚杰

教育,无论从广义上还是狭义上理解,都是一种有目的的活动。(  )

A
正确
B
错误

教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。(  )

A
正确
B
错误

教育目的是教育工作的核心问题,是教育的依据和评判标准的出发点和归宿。(  )

A
正确
B
错误

定量研究主张研究者应积极与被研究者交往。(  )

A
正确
B
错误

幼儿教育生活化包括两个方面:__________和__________。

__________是人的第一所学校,__________是学前儿童的第一任教师。