幼儿听不进去成人苦口婆心的讲解,是因为( )。
乌申斯基指出,一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。这要求教师在对幼儿进行教学的时候贯彻( )。
能让幼儿学到知识的最轻松的方法是( )。
梦梦一家人在游乐园玩的时候遇上了韩国友人,3岁的梦梦突然蹦出一句标准而流利的韩语“你好”,爸爸妈妈感到非常惊奇,因为他们并不会韩语也从来没有教过梦梦。爸爸猜测可能是因为梦梦的妈妈喜欢看韩剧,梦梦在一旁耳濡目染学会了这句韩语。梦梦的故事说明幼儿的学习具有( )。
小南喜欢看书上的文字,小北喜欢听老师的朗读录音,这反映出幼儿的学习存在( )。
创造性思维最主要的特点不包括( )。
创造性思维的核心是( )。
幼儿园老师提出这样一个问题:“箱子可以用来做什么?”鑫鑫抢着回答说:“箱子可以装很多衣服;可以当凳子坐;可以玩捉迷藏;可以举起来打人,可疼了;木头箱子冬天还可以当柴烧。”鑫鑫的答案体现了创造性思维的( )。
幼儿园老师提出这样一个问题:“箱子可以用来做什么?”鑫鑫抢着回答说:“箱子可以装很多衣服;可以当凳子坐;可以玩捉迷藏;可以举起来打人,可疼了;木头箱子冬天还可以当柴烧。”老师提出的问题可以培养幼儿的( )能力。
老师告诉幼儿杯子就是用来装水的器皿,一名幼儿却说道:“杯子倒过来可以当成笼子”。另一名幼儿也接着说:“停电的时候,我妈妈把杯子倒过来放蜡烛。”老师的话反映出教师思维存在的问题是( )。