泛化是对事物的__________的反应,分化则是对事物的__________的反应。
桑代克认为,人和动物的学习都遵循三条规律,即__________、__________和__________。
正强化是通过呈现想要的愉快刺激来__________反应概率;负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快的刺激来__________反应概率。
布鲁纳认为,学生掌握学科的基本结构的最好方法是__________。
亚亚把“小车车”“布娃娃”“沙子”都归纳为“玩具”,这种学习属于( )。
小云胆子很小,一见到幼儿园里长得最高大壮实的马老师就开始哭。入园一段时间后,小云的这种反应渐渐地消失了。根据加涅的理论,这是由于发生了( )学习。
( )认为“学习就是塑造”并提出了程序教学思想。
在实际教学中,教师不能突袭(比如应该学习新知识,却进行考试),这不利于学生学习,其做法依据的是学习的( )。
当学生取得好的成绩后老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
内隐学习是指一种无需意志努力的潜意识的学习。这种学习的特点在于人们潜意识地获得某种知识,而且无需意志努力就可以将这些知识提取出来,并应用于特定任务的操作中。 根据上述定义,下列不属于内隐学习的是( )。