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小谦为了获得老师和家长的表扬而认真学习,他的学习动机表现为(  )。

A

认知内驱力

B

自我提高的内驱力

C

附属的内驱力

D

求知欲

耶克斯—多德森定律揭示了(  )。

A

学习动机与学习效果的关系

B

学习动机的构成与分类

C

自我效能感与学习效果的关系

D

自我期待与任务价值评价的关系

奥苏伯尔认为,学生的学习主要是__________。

消退

普雷马克原理

泛化

学科基本结构

强化物

先行组织者

惩罚