教师职业的最大特点是( )。
创造性
复杂性
角色的多样性
示范性
素质教育的主渠道和教育改革的原点是( )。
家庭教育
教师培训
课外活动
课堂教学
正式提出素质教育的文件是( )
《中国教育改革和发展纲要》
《基础教育改革和发展纲要》
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》
素质教育的重点是培养学生的( )和实践能力。
高水平的智力
创新精神
健康体魄
个性发展
曾揭示教师示范角色的特点,并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是()。
乌申斯基
夸美纽斯
赫尔巴特
杜威
针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学生的差异,将学生分为三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了( )。
诲人不倦
教学相长
循循善诱
因材施教
下列哪一项不是国家实施素质教育的基本要求( )
应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育
应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面
必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中
必须坚持以学校为主导地位
我国唐代教育家韩愈提出教师应“以身立教”,这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师必须( )。
学而不厌,诲人不倦
师爱
以身作则,为人师表
职业信念
一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是( )。
老师大发雷霆,立即查找恶作剧的人
自我解嘲地笑着说:“看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见.帮助我改进工作吧!”
稍作整理批评训斥学生
认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战。
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( )。
受教育权
生命健康权
性的不可侵犯权
人身自由权