军军的英语成绩比较差,每次考试都不及格,这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他,没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得特别好,不是抄来的分数?” 老师的这种做法忽视的是( )。
学生的完整性
学生的个体性
学生的独立性
学生的发展性
鼓励学生大胆思维与想象,培养创新能力,适应未来创新性的工作属于教学生学会( )。
学习
生活
关心
发展
被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是( )。
教育民主化
教育信息化
全民教育
终身教育
以人为本的小学教育( )
面向个体
面向全体
应该重视优秀学生
应该重视差生
以下不属于教师劳动特点的是()。
示范性
创造性
专业性
短期性
教师知识结构的核心是()。
学科专业知识
广博的文化知识
教育学科知识
实践性知识
“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。
情境性
创造性
示范性
个别性
教师的表率作用主要体现在( )。
言行一致
衣着整洁
举止端庄
谈吐文雅
美术课上,曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发,还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明老师具有( )
课程资源开发的意识与能力
自我反思的意识与能力
教育科学研究的意识与能力
自主发展的意识与能力
教师对教师职业的意义和价值的认识,对教师职业的社会期望的认识,以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机,属于教师的( )。
专业情操
专业信念
专业态度
专业知识