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素质教育的核心和灵魂是(  )。

  • A

    德育

  • B

    智育

  • C

    创新教育

  • D

    全面发展教育

   教师是教育工作的组织者和领导者,在教育教学活动中起(  )作用。    

  • A

    关键

  • B

    桥梁

  • C

    决定

  • D

    主导

陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的(  )素养。

  • A

    崇高的职业道德

  • B

    文化科学知识

  • C

    过硬的教学基本功

  • D

    教育理论知识

教师角色扮演的先决条件是()。

  • A

    教师角色认知

  • B

    教师角色体验

  • C

    教师角色期待

  • D

    以上答案都不正确

衡量教师是否成熟的主要标志是(  )。

  • A

    能否充分考虑教学情境

  • B

    能否更多地考虑课堂的管理

  • C

    能否自觉地关注学生

  • D

    能否关注自身的生存适应性

右图中,教师的做法违背的是(  )原则。

  • A

    教育公平

  • B

    因材施教

  • C

    因势利导

  • D

    循循善诱

中小学教师的能力结构素养不包括()。

  • A

    组织教育和教学活动的能力

  • B

    组织管理能力及自我调控能力

  • C

    语言表达能力

  • D

    创新能力

有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款,朱老师拒绝了这一建议,这体现了朱老师(  )。

  • A

    廉洁从教

  • B

    依法执教

  • C

    因材施教

  • D

    乐于奉献

下列对素质教育的理解,存在片面性的是(  )。

  • A

    促进学生专业发展

  • B

    尊重学生个性发展

  • C

    教育面向全体学生

  • D

    引导学生协调发展

   教师的教育人际关系,最重要的是教师与(  )的关系。    

  • A

    教育    

  • B

    媒体      

  • C

    领导     

  • D

    学生