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联系实际说明怎样在德育实践中贯彻落实尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

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【简答题】

上述案例中的数学教师违反了哪几条德育原则?请做具体分析。

儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为(  )。

A

自律道德

B

无道德规则

C

他律道德

D

依存性道德

从众行为的原因之一是(  )。

A

行为参照

B

省力

C

服从

D

强迫

个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为(  )。

A

品德

B

态度

C

意向

D

个性

根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶,超越现实规范的约束的道德发展阶段是(  )。

A

普遍原则的道德定向阶段

B

社会契约的道德定向阶段

C

相对功利的道德取向阶段

D

寻求认可定向阶段

由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验称为(  )。

A

直觉的道德情感

B

想象的道德情感

C

伦理的道德情感

D

形象的道德情感

下面属于良好态度与品德的培养方法的是(  )。

A

有效的说服

B

树立良好榜样

C

利用群体约定

D

价值辨析和适当的奖惩

陶冶法主要包括教师的师爱、__________和艺术熏陶等。

__________是学生产生品德行为的内部动力。