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现代学习方式的核心特征为()。

A

独立性

B

主动性

C

独特性

D

体验性

下列不能体现课程结构的综合性特征的是()。

A

加强学科的综合性

B

设置综合课程

C

增设综合实践活动

D

增加学科科目

不符合新课程背景下教师新角色的是()。(2015 湖南长沙)

A

学生学习的促进者

B

课程执行者

C

教育教学的研究者

D

社区型的开放教师

(2014贵州黔东南)教育的目的具有历史性、时代性和()。

  • A

    阶段性

  • B

    自然性

  • C

    永恒性

  • D

    社会性

(2014江苏南通)从本质上说,德育过程是()。

  • A

    个体与环境的统一过程

  • B

    个体与社会的统一过程

  • C

    个体与教育的统一关系

  • D

    个体社会化与社会规范个体化的统一关系

(2015山东)李老师对学生王大鹏的评语是:这段时间你开始主动回答老师的课堂提问,学习态度也更加认真,考试时避免了很多不必要的失分,因此,你的学习成绩比以前好多了,继续加油,我看好你哦!这种评价方式是()。

  • A

    诊断性评价

  • B

    形成性评价

  • C

    终结性评价

  • D

    全程性评价

(2014山东青州)班级组织构建的首要原则是()。

  • A

    有利于教育的原则

  • B

    目标一致的原则

  • C

    可接受性原则

  • D

    有利于身心发展的原则

(2014甘肃兰州)某教师在讲授课文《春》时,用多媒体播放江南水乡的春景,为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是()。

  • A

    演示教学法

  • B

    实验教学法

  • C

    示范教学法

  • D

    情境教学法

学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的需要,以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向。这体现的新课程结构特征是()。

A

均衡性

B

选择性

C

独立性

D

综合性

教育管理、教材编写、教师教学、学生学习的直接证据是()。

A

课程内容

B

课程设计

C

课程目标

D

课程标准