快速查题-小学教师招聘试题

教育综合知识

教育基础理论

筛选结果

共找出2867题

下列不属于教材改革的特点的是（）。

教材管理由“国编制”转为“国审制”，教材呈现方式多样性

密切联系生活，关注学生个体经验

增加知识难度，大量引进现代信息

重视活动设计，鼓励学生探究创造

下列说法不正确的是（）。

考试内容依据课程标准，杜绝设置偏题、怪题和难题的现象

保护学生隐私，不排名公布考试成绩

鼓励各地中小学统一组织毕业考试

教育行政部门要减少不必要的统考

下列属于校外课程资源的是（）。

学生的生活经验

学生的学习方式

教师的教学策略

家庭资源

(2014广西)新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的()。

（2015福建）有大器晚成者，也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的()。

（2014甘肃兰州）某老师尝试采用探究型教学方式，课前必须对学生进行分组，全班30个学生，下列分组方法最合适的是()。

(2015河南三门峡)教学设计的最高表现是()。

(2015湖北潜江)近代教育史上，在掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是()。

材料全屏

【简答题】

根据新课程的最高宗旨和核心理念评析王老师的做法。假如你是王老师，你会怎样做？

新课改指出，改变课程管理过于集中的状况，实行三级课程管理体制，这三级分别是（）。

国家、地方、学校

中央、地方、学校

学校、教师、学生

教育部、教育厅、教育局