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(2014广东广州)为促进学生良好思想品德的形成,某班开展了“每周一星”的评比活动,通过评价一周内每一位学生的日常行为表现,选择表现好、进步大的学生作为当周小明星,并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于()。

  • A

    说服教育法

  • B

    品德评价法

  • C

    指导实践法

  • D

    陶冶教育法

(2015山东)“身教重于言教”突出的是()。

  • A

    陶冶教育法

  • B

    榜样示范法

  • C

    实际锻炼法

  • D

    品德评价法

(2014江苏南通)班集体形成的重要标志之一是()。

  • A

    成立班委会

  • B

    开展班级活动

  • C

    形成正确舆论和良好班风

  • D

    确立了班级工作计划

(2014河北沧州)下列不属于备课内容的是()。

  • A

    复习

  • B

    研究教材

  • C

    了解学生

  • D

    写课时计划

(2014黑龙江大庆)现代教育学以马克思主义关于人的全面发展学说为指导,关注的是()。

  • A

    学生个性的全面和谐发展

  • B

    学生马列主义理论的学习

  • C

    学生社会化的发展

  • D

    学生自我教育

(2014山东青州)苏联教育家赞科夫的教学理论是()。

  • A

    最优化理论

  • B

    认知结构的理论

  • C

    发展性教学理论

  • D

    范例教学理论

(2015山东济南)古代的“八目”之说(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)出自于()。

  • A

    《论语》

  • B

    《孟子》

  • C

    《礼记》

  • D

    《中庸》

(2015河南郑州)教师履行教育教学职责必须具备的基本权利是()。

  • A

    民主管理权

  • B

    教育教学权

  • C

    获取报酬权

  • D

    科学研究权

(2015湖北武汉)基于学生的直接经验,密切联系学生的自身生活和社会生活,体现对知识综合运用的课程形态是()。

  • A

    广域课程

  • B

    核心课程

  • C

    综合实践活动课程

  • D

    课外活动课程

(2015湖北潜江)杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪()的代表。

  • A

    人文主义教育学

  • B

    存在主义教育学

  • C

    实用主义教育学

  • D

    要素主义教育学