某地地震后,某社会工作机构的社会工作者前往灾区提供服务工作。社会工作者发放生活基本物资,提供心理支持和咨询,为困难家庭联系资源。为了使灾区群众尽快从灾害中走出来,社会工作者为其提供了职业技能训练,灾后生产项目培训等。该机构提供的服务体现了社会工作对服务对象的( )目标。
缓解困难
激发潜能
解决社会问题
解救危难
促进发展
社会工作在促进服务对象正常生活方面所发挥的作用主要是( )。
增强他们的能力和权利
增进他们的社会功能
增进他们的尊严
促进他们生活于其中的社会环境的改善
必要时可以用自己的钱来资助他们
李晓红小时候因车祸左腿被截肢,由于这个原因,28岁的她找不到工作,这给她的生活带来了极大的困扰。她自杀过3次,幸好被家人及时发现才没有酿成悲剧。针对李晓红的这种情况,社会工作者应在( )领域开展工作。
矫治服务
康复服务
就业服务
家庭服务
医疗社会工作
某社区居民中60岁以上老人占居民总数的25%,其中独居老人家庭和空巢老人家庭约260户,为了帮助这些老年人安度晚年,社会工作者常开展的服务有( )。
居家养老服务
老人社交小组活动
游戏治疗服务
老人文体活动
老人教育权益保护工作
某地地震后,某一社会工作机构的社会工作者前往灾区提供服务工作。社会工作者发放生活基本物资,提供心理支持和咨询,为困难家庭联系资源。为了使灾区群众尽快从灾害中走出来,社会工作者为其提供了职业技能训练,灾后生产项目培训等。该机构提供的服务体现了社会工作对服务对象的( )目标。
缓解困难
激发潜能
解决社会问题
解救危难
促进发展
社会工作评估的类型包括( )。
过程评估
结果评估
目标评估
理想评估
任务评估
从优势视角出发,社会工作者致力于为服务对象增能。为此,在制订服务计划时,社会工作者强调服务对象参与其中,这样做的目的在于让服务对象( )。
有自我成长的机会
看到自己对解决问题的贡献
有机会为解决自己的问题做出努力
感觉到社会工作者是以服务对象为中心的
感觉到社会工作者是以问题为中心的
小明因为天生残疾而变得自卑并严重影响了学习,于是前去找社会工作者小张寻求帮助。小张在对小明的问题进行预估时,以下属于需要了解的客观因素包括( )。
小明自己对自己问题的感受
小明从小到大的生活学习经历
小明家庭、社区、学校的环境
小明产生自卑的时间以及持续的时间
之前,小明自己、家人以及关心他的人在帮助小明走出困境上所作的努力
当支持性小组中的组员彼此已建立起信任,开始互帮互助时,社会工作者告知组员,小组即将结束。此时,有些组员表示还有很多话没来得及说;有些组员又开始变得沉默,不再参与小组讨论;有些组员很生气,指责社会工者推卸责任;还有些组员表示小组不应该结束,还有问题需要社会工作者解决。分析上述情形,该小组成员在结案期出现的反应有( )。
否认
倒退
依赖
欣喜
讨价还价
服务计划的构成部分包括( )。
社会工作者的期望
目的及目标
关注的问题与对象
对目前情况的描述
介入的方法和介入行动