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在（）阶段，各种动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。

A

操作定向

B

操作模仿

C

操作熟练

D

操作整合

高原现象通常出现在动作技能练习过程中的（）。

A

初始阶段

B

中间阶段

C

结束阶段

D

全过程

著名心理学家安德森，把心智技能的形成分成三个阶段，其中不包括（）。

A

认知阶段

B

操作阶段

C

联结阶段

D

自动化阶段

奥苏伯尔根据新知识与原有认知结构的关系，将知识学习分为（）。

A

上位学习

B

下位学习

C

派生类属学习

D

并列结合学习

下位学习包括（）。

A

相关类属学习

B

派生类属学习

C

命题学习

D

概念学习

知识的获得是知识学习的第一个阶段。在这个阶段，知识的学习主要表现为知识的（）。

A

感知

B

理解

C

获得

D

掌握

知识应用的一般过程是（）。

A

审题

B

联想

C

解析

D

类比

在直观教学中，为了帮助学习者更好的获得感性知识，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。

A

强度律

B

差异律

C

活动律

D

组合律

所谓知识的应用就是解决实际问题。（）

A

正确

B

错误

根据知识不同反映深度，可将知识分为具体知识和抽象知识。（）

A

正确

B

错误