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教师鼓励学生多思考、多质疑,遇到问题多问几个为什么。这体现了( )理论对教育的指导。

A

认知学习理论

B

操作条件作用理论

C

社会学习理论

D

建构主义理论

( )理论非常强调学习者本身已经有的经验结构。

A

认知学习理论

B

人本主义学习理论

C

社会学习理论

D

建构主义学习理论

下列属于人本主义理论的代表人物的是( )。

A

华生

B

马斯洛

C

班杜拉

D

桑代克

强调非指导性教学,并把良好的人际关系作为课程实施的重要影响因素的心理学家是( )。

A

马斯洛

B

布鲁纳

C

罗杰斯

D

奥苏伯尔

学习的本质属性是( )。

A

学习产生的变化是持久的

B

学习具有先天遗传性

C

学习的发生不是由经验引起的,而是生理成熟、药物引起的

D

学习不受后天环境影响

学习游泳、跑步等属于( )。

A

态度的学习

B

言语技能的学习

C

运动技能的学习

D

认知的学习

桑代克的学习率包括( )。

A

练习律

B

效果律

C

强化律

D

准备律

班杜拉认为人的学习实质是观察学习,观察学习的过程包括( )。

A

注意过程

B

保持过程

C

复制过程

D

动机过程

完形-顿悟说是德国的格式塔心理学派提出的一种学习理论,对学习的实质及原因做出了解释,代表人物有( )。

A

皮亚杰

B

韦特海默

C

苛勒

D

考夫卡

布鲁纳结构教学观强调( )。

A

学习的主动性

B

教师的专业性

C

学生的主动性

D

认知结构的重要性