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在人的基本素质中,() 是最重要的素质

  • A

    科学素质

  • B

    身体素质

  • C

    思想素质

  • D

    文化素质

将终身教育概念化和体系化的代表人物是( )。

  • A

    耶克斯利

  • B

    蔡元培

  • C

    叶圣陶

  • D

    保罗·朗格朗

尽管工作压力大,事务繁杂,何老师始终保持积极工作态度,用微笑面对每一个学生。这体现了何老师()。

  • A

    教学水平高超

  • B

    学科知识丰富

  • C

    身体素质良好

  • D

    职业心理健康

()的教育思想的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧,潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。

  • A

    以人为本

  • B

    终身教育

  • C

    人的全面发展

  • D

    素质教育

刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事,并将自己的心得打印出来与同事分享。下列说法中不正确的是()。

  • A

    张老师富有循循善诱的品德

  • B

    张老师富有团结协作的精神

  • C

    张老师注重业务能力的提高

  • D

    张老师重视专业素养的提升

刘老师对学生爱之深、责之切,常常有“恨铁不成钢”的表现。这说明刘老师在教学中缺乏()。

  • A

    人道性

  • B

    广泛性

  • C

    纯洁性

  • D

    理智性

常老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入到教学中,还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有()。

  • A

    课程研发的意识

  • B

    园本教研的意识

  • C

    课程评价的意识

  • D

    园本培训的意识

下列没有对教师在职培训的法律制度化作出规定的是()。

  • A

    《教师资格条例》

  • B

    《中华人民共和国教育法》

  • C

    《中小学教师继续教育规定》

  • D

    《中华人民共和国教师法》

汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地乱扔果皮的行为熟视无睹、不予理睬,有人参观或检查时才提出要求。该教师的做法()。

  • A

    体现了宽容待生的教育要求

  • B

    体现了严慈相济的教育原则

  • C

    忽视了幼儿良好习惯的养成

  • D

    影响了幼儿学习成绩的提高

某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,提成完善活动的建议,这种做法体现的教师专业发展途径是(  )。

  • A

    进修培训

  • B

    同伴互助

  • C

    师徒结对

  • D

    自我研修