()是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育;循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
爱国守法
爱岗敬业
教书育人
关心集体
教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。这体现了教师职业道德功能中的哪项功能?( )
教育功能
调节功能
促进功能
示范功能
赵阳不小心摔伤了胳膊,带班老师立即将他送往医院,并交代另外一位老师组织大家活动。带班老师的行为是()的体现。
关心集体
关爱幼儿
因材施教
不负责任,没有面向全体幼儿
要加强职业道德修养,教师第一要做到()。
勤学
慎独
内省
自律
小海家长给刘老师送贵礼,托其给小海换座位,刘老师收礼并换了座位,其做法()。
体现礼尚往来的良好品德
体现关爱学生的职业道德
属于利用职权谋私
表明该老师严慈相济
在履行教育教学义务的活动中,教师必须遵守职业道德规范,最主要、最基本的是要坚持()。
团结协作
教书育人
严谨治学
爱岗敬业
万老师脾气急躁,有一次打了小夏同学一巴掌,小夏的母亲第二天来学校找万老师,如果你是万老师,你会()。
特别注意控制自己的情绪,向小夏及其母亲道歉
告诉小夏母亲打小夏的理由
不理会,因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来
在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习
上官老师是学校的业务骨干,但是却不愿意与其他同事分享教学心得,这种做法表明他()。
不能平等待人
不能诚恳待人
不能尊重同事
不能团结协作
朱教师一边要求学生安静地上自习,一边和同事聊天说笑。该教师的行为( )。
正确,应该让学生习惯
错误,应该小声聊天
正确,利用融洽同事关系
错误,应该以身作则
教师职业道德的要求,不包括()
爱国守法
爱岗敬业
关爱学生
关心集体