儿童最初的动作是全身性的,以后动作逐渐分化,这种儿童动作发展的规律称为( )。
从专门到笼统的规律
大小规律
粗细规律
从整体到局部的规律
儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括,说明儿童已出现了( )。
直观的概括
语词的概括
表象的概括
动作的概括
儿童学习书面语的最佳时期是( )。
1~2岁
2~4岁
4~5岁
5~6岁
在儿童言语发展中,学前儿童掌握词类的顺序正确的是( )。
名词、动词、形容词
动词、形容词、名词
形容词、动词、名词
名词、形容词、动词
在儿童认知发展中起着重要作用的动作技能是( )。
绘画与行走
行走和探索
伸手够物和反射
伸手够物
下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?( )
有些孩子经常会生造一些词语
在绘画时,有的幼儿把太阳画成绿色
有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容
幼儿把音阶想象成“走楼梯”,从而来理解音阶
儿童心理发展潜能的主要标志是( )。
最近发展区的大小
潜伏期的长短
最佳期的性质
敏感期的特点
下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )
扣纽扣
使用剪刀
双手接球
系鞋带
在人的生长发育过程中,共有两个生长发育的高峰期。这两个高峰期称为生长发育的突增期。第一个突增期在( )岁以前,第二个突增期是青春发育期。
1
2
3
4
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇,这表明幼儿园教育强调( )。
知识取向
情感态度取向
能力取向
技能取向