快速查题-幼儿教师资格证试题

综合素质（幼儿园）

保教知识与能力（幼儿园）

第一章学前儿童的发展

第二章学前教育原理

第三章生活指导

第四章环境创设

第五章游戏活动的指导

第六章教育活动的组织与实施

第七章教育评价

筛选结果

共找出920题

( )的儿童社会交往的积极性很差，不具备交往技巧，逃避群体，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽视。

根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是(　　)。

儿童情绪的内隐性出现在(　　)。

新生儿心理发展的基础是( )

为儿童语言的形成提供可能性的是(　　)。

某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而较晚才学会问“早上好”，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离，这是( )。

教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法（）

幼儿在认识方和万、日和月等形近字时出现混淆，这是由于( )。

当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是(　　)。

冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为(　　)。