小南喜欢看书上的文字,小北喜欢听老师的朗读录音,这反映出幼儿的学习存在( )。
创造性思维最主要的特点不包括( )。
创造性思维的核心是( )。
幼儿园老师提出这样一个问题:“箱子可以用来做什么?”鑫鑫抢着回答说:“箱子可以装很多衣服;可以当凳子坐;可以玩捉迷藏;可以举起来打人,可疼了;木头箱子冬天还可以当柴烧。”鑫鑫的答案体现了创造性思维的( )。
幼儿园老师提出这样一个问题:“箱子可以用来做什么?”鑫鑫抢着回答说:“箱子可以装很多衣服;可以当凳子坐;可以玩捉迷藏;可以举起来打人,可疼了;木头箱子冬天还可以当柴烧。”老师提出的问题可以培养幼儿的( )能力。
老师告诉幼儿杯子就是用来装水的器皿,一名幼儿却说道:“杯子倒过来可以当成笼子”。另一名幼儿也接着说:“停电的时候,我妈妈把杯子倒过来放蜡烛。”老师的话反映出教师思维存在的问题是( )。
刚随父母来城市上学的苗苗在学说普通话的时候,总是受到原来使用的方言的影响,导致她无法说标准的普通话。这种迁移类型属于( )。
学习汉语拼音后,不利于学习英文字母,这种迁移属于( )。
“温故而知新,可以为师矣”,这属于( )。
认为迁移是自动的、无条件的是( )。