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快速查题-小学教师资格证试题

综合素质（小学）

教育教学知识与能力（小学）

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美育最高层次的任务是（）。

A

培养学生健康的审美观

B

提高学生感受美的能力

C

培养学生欣赏美的能力

D

形成学生创造美的能力

布鲁纳所倡导的“发现式教学”法是一种（）。

A

以直观感知为主的教学方法

B

以实践联系为主的教学方法

C

以探究活动为主的教学方法

D

以情感陶冶为主的教学方法

内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动力，下列选项属于内在学习动机的是（）。

A

老师说考满分就带我去参观海底世界

B

能够在全校师生面前上台领奖是很光荣的事情

C

争取将来考上好学校，就能过上幸福生活了

D

好好学习能增长知识，为国家做出更大贡献

小明在上课时活泼好动，乐观灵活，精力旺盛，但课下写作业时对问题不求甚解，缺乏耐心和毅力，小明属于（）气质类型。

A

粘液质

B

胆汁质

C

多血质

D

抑郁质

衡量品德的重要标志是（）。

A

道德认识

B

道德教育

C

道德行为

D

道德意志

化学课上先启发学生分析铁、铝、氢、氧等物质有无共同之处，再学习化学元素的概念。这属于（）学习。

A

下位学习

B

上位学习

C

并列结合学习

D

相关类属学习

根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子定向”阶段属于（）。

A

前习俗水平

B

习俗水平

C

后习俗水平

D

好孩子水平

当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。这种现象属于（）。

A

定势

B

功能固着

C

原型启发

D

酝酿效应

某老师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种（）。

A

正强化

B

负强化

C

惩罚

D

消退

人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出反应之后，其他与该条件类似的刺激也会诱发其反应条件是刺激的（）。

A

一般化

B

具体化

C

分化

D

泛化