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动机强度与学习效率之间( )。

A

成正比关系

B

成反比关系

C

成正U型曲线关系

D

成倒U型曲线关系

桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试——错误过程中,形成了稳定的( )。

A

能力

B

技能

C

兴趣

D

刺激—反应联结

“足智多谋”“随机应变”体现了思维的( )。

A

广阔性

B

敏捷性

C

灵活性

D

逻辑性

熟悉了杯子是用来喝水用的,却看不到杯子反过来可以作为烛台。这属于( )。

A

定势

B

功能固着

C

缺乏生活经验

D

粗心大意

狗听到主人唤它的名字就跑过去是( )。

A

无条件反射

B

操作性行为

C

条件反射

D

试误

小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后,模仿红太狼用平底锅的大人行为属于( )。

A

探究学习

B

观察学习

C

发现学习

D

接受学习

学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论,这种学习属于( )。

A

机械的接受学习

B

有意义的接受学习

C

机械的发现学习

D

有意义的发现学习

在德育过程中,李老师以表扬、激励为主,善于把学生的积极性和兴趣引导到正确的方向上来,这体现了( )德育原则。

A

长善救失

B

因材施教

C

疏导

D

知行统一

小学生美育的任务不包括( )。

A

培养学生感受美的能力

B

形成对于美的爱好

C

发展创造美的才能

D

提高逻辑思维能力

简述知觉的特性。