古人云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这句话提示教师在教学过程中应重视( )。
学生的知识储备
学生的情感体验
学生的习惯培养
学生的人格养成
有人曾经说过:“教师不是传声筒,也不是照相机,而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有()。
时代性
随机性
无规律性
创造性
小峰经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯”,不过他百米赛跑速度很快,连续两年获得百米赛冠军。对此,教师的下列做法不恰当的是( )
获得信任,寻找恰当教育时机
认真分析,了解问题形成的原因
因势利导,帮助小峰树立学习信心
扬长避短,告诉小峰不要在意文化成绩
历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个学生突然说道:“傻瓜。”下列处理方式,最恰当的一项是( )。
指桑骂槐的批评
不予理睬继续课堂教学
老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’,大家怎样认为?”
否定学生的观点
现代教师观强调在教学中要()。
以学生为主体
教师的权威
社会参与
教师主导,学生主体
衡量教师是否成熟的重要标志是( )。
能否关注自己的生存适应性
能否充分考察教学情境
能否自觉关注学生
能否更多地考虑班集体的建设
对教师职业的职责叙述不正确的是( )
关心学生健康
做好思想品德教育活动
搞好教学
以人为本
常老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入到教学中,还印成小册子发给同事。这说明常老师具有( )的意识。
校本教研
课程开发
课程评价
校本培训
( )的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想,它的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。
以人为本
终身教育
人的全面发展
素质教育
教师职业道德最基本也最重要的作用是( )。
教育作用
调节作用
导向作用
示范作用