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   一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是(  )。    

  • A

    创新能力

  • B

    学习能力

  • C

    拼搏精神

  • D

    团结精神

   教师发展的五阶段理论是由(  )提出的。    

  • A

    福勒

  • B

    布朗

  • C

    伯利纳

  • D

    夸美纽斯

“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注(  )。

  • A

    学生的独特性

  • B

    学生的自主性

  • C

    学生的发展性

  • D

    学生的主体性

一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架,你推我拉,互不相让。下列处理方式,最恰当的一项是(  )。

  • A

    马上制止,让两位同学到班主任办公室解决

  • B

    不予理睬,继续课堂教学

  • C

    批评训斥学生

  • D

    微笑着说:“怎么啦,你们俩,都已经是高中生了,有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下.相信你们能够自己解决的。”

郑老师在指导新教师时说,了解学生身心发展规律、学习心理等,对做好教育教学工作极为重要。郑老师的体会表明,教师不可忽视(  )

  • A

    政治理论知识

  • B

    文化基础知识

  • C

    学科专业知识

  • D

    教育科学知识

   教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就必须(  )。    

  • A

    爱岗敬业   

  • B

    勇于创新   

  • C

    严谨治学    

  • D

    终身学习

某小学几名学生以”我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动,当研究小组去报社采访时,门卫说他们  ”瞎捣乱”将其拒之门外作为指导教师应(  )

  • A

    分析原因,修改计划

  • B

    指责门卫素质差

  • C

    安慰学生,劝其放弃

  • D

    埋汰学生能力差

下列关于素质教育与应试教育区别的叙述,说法错误的是(  )。

  • A

    二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的

  • B

    二者教育对象不同,素质教育即精英教育,面对部分精英,应试教育则面对大众

  • C

    二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要是为了满足学生考试和升学需要

  • D

    二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

某小学取消了各种形式的统考,废除了“百分制”,而代之以“评语十特长十等级”的评价标准。学校的做法(  )。

  • A

    正确,体现了评价的甄别与选拔功能

  • B

    不正确,没有体现评价标准的多元化

  • C

    正确,体现了评价的激励与发展功能

  • D

    不正确,没有体现评价方式的多元化

   下列选项中,不属于素质教育任务的是(  )。    

  • A

    增强学生的身体素质

  • B

    增强学生的心理素质

  • C

    促进学生道德品质的发展

  • D

    促进学生能力的平均发展