“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的()。
示范者角色
授业解惑者角色
传道者角色
研究者角色
期末考试前一个月,学校突然决定将音体美课程提前考查,将课时留给语数外科目。学校的做法( )。
正确,有利于教师组织教学
正确,有利于提高学生成绩
错误,不利于校际公平竞争
错误,不利于学生全面发展
课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该生善于思考,具有质疑精神。对此,下列说法中不恰当的是( )。
杨老师注重培养学生的反思能力
杨老师注重培养学生的自我评价能力
杨老师注重培养学生的创新能力
杨老师注重培养学生的求异思维能力
教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的( ),因材施教,促进学生的充分发展。
年龄差异
性格差异
个体差异
民族差异
以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调( )。
学生处于主体地位
教师在教育中的权威作用
教师处于顾问地位
学生活动处于中心地位
小成脸上有一块较大的胎记,小磊经常嘲笑他,还给他起不雅的绰号,小成很伤心。对此,教师不正当的做法是( )。
要求小磊向小成道歉
教育小磊要尊重同学
告诉小成尽量远离小磊
帮助小成学会悦纳自己
下列选项中,不属于素质教育任务的是( )。
增强学生的身体素质
增强学生的心理素质
促进学生道德品质的发展
促进学生能力的平均发展
教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须( )。
严谨治学
实事求是
与时俱进
理论联系实际
我国现行从法律上对教师职业的规定认为,教师职业是一种( )。
私人职业
从属职业
专门职业
附加职业
( )是教师专业发展的核心概念。
竞争
合作
互助
激励