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对于离家出走的孩子,社会工作者需要及时将他们安置在儿童保护中心;对发现有被虐待危险的孩子,则要提早进行预防。这说明社会工作者在接案时应注意(  )。

  • A

    决定问题的优先次序

  • B

    权衡是否有能力处理问题

  • C

    决定是否需要紧急介入

  • D

    保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围

(  )通常也称为改变环境的工作,或中观和宏观社会工作实务活动。

  • A

    直接介入

  • B

    间接介入

  • C

    综合介入

  • D

    宏观介入

在服务过程中,社会工作者阿斌发现服务对象的需要超出了自己和机构的能力。他应采取的正确做法是(  )。

  • A

    结案

  • B

    转介

  • C

    结束关系

  • D

    继续服务

社会工作者陈鑫与因家庭暴力有心理障碍的张女士进行接案面谈时,陈鑫询问了张女士的问题和需要,交流了双方对问题的看法和期望,这一过程体现出的是面谈技巧中的(  )。

  • A

    倾听

  • B

    沟通

  • C

    主动介绍自己

  • D

    询问

小强是小学三年级的学生,半年前跟随打工的父母来到城市就读,小强虽然很努力,但因为基础薄弱,加上父母不知道如何指导其学习,考试常常不及格。针对小强目前的状况,社会工作者可以采取的间接介入策略是(   )。

  • A

    定期上门辅导小强

  • B

    加强小强与同学的学习交流

  • C

    改进小强与父母的沟通方式

  • D

    提高父母指导小强学习的能力

晓峰最近上课常常出现心不在焉的状况,学习成绩也有大幅度下降,于是老师找到了学校社会工作者小王,下列属于间接介入的是(  )。

  • A

    小王通过对晓峰的父母沟通,加强他们对晓峰的关心来促进孩子的成绩。

  • B

    小王给晓峰辅导功课。

  • C

    小王联系学校同学及老师共同帮助晓峰。

  • D

    小王与晓峰开展面谈。

为了准备接案,社会工作者除了需要了解服务对象的来源、类型外,还要了解他们的(  )。

  • A

    外貌 

  • B

    求助过程 

  • C

    对社工的认可度 

  • D

    学历情况 

张奶奶的儿子外出打工,儿媳与她常闹矛盾,前天又因管教孩子婆媳俩发生了冲突。儿媳一气之下回了娘家,张奶奶请社会工作者“管管儿媳”。为了有效帮助张奶奶一家,社会工作者请张爷爷和张奶奶详细讲述事情原委,还请邻居介绍张奶奶家的情况。在本案例中,社会工作者收集服务对象资料的方法是(  )。

  • A

    家访

  • B

    咨询

  • C

    问卷

  • D

    询问

“接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并(    )社会工作服务的过程。

  • A

    协商

  • B

    熟悉

  • C

    参与

  • D

    接受

社会工作者要根据服务对象的需要和问题说明,进行建立和串联资源网络,属于(  )的介入行动。

  • A

    危机干预 

  • B

    安置服务 

  • C

    资源整合 

  • D

    经济援助