儿童的发展是通过()。
物体的操作和与人的交往而发展的
聆听教师讲授知识而发展的
观察教师的操作过程而发展的
观看电视卡通节目而发展的
小李是刚踏入教师队伍的新教师,他着急的时候说话会变得有些结巴,遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小李的同事,你会()。
这是小李的事情,不笑话他,但也想不到办法来帮助他
当老师连话都说不利落,说明小李不适合做老师
告诉小李自己也曾有过同样的情况,并把自己的经验告诉他
在小李结巴时,告诉小李结巴得很厉害,这样可不行
下列哪一项不是国家实施素质教育的基本要求( )
应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育
应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面
必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中
必须坚持以学校为主导地位
教师的根本任务是( ),全面实现教育的目的。
关心学生的学习
教书育人
班主任工作
教学
“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中,应该关注()。
儿童的主体性
儿童的独特性
儿童的自主性
儿童的发展性
5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”。这说明( )。
幼儿词汇贫乏,词义掌握不确切
幼儿的词汇量在不断增加
幼儿的智力发展有了质的飞跃
幼儿的言语表达能力增强
儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状,这是由于( )
学校与家庭教育不一致
幼儿园教育条件不够好
现在的医疗条件不够好
儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄
某幼儿总是主动找同伴一起玩游戏,但是坚持不了多长时间,就去玩别的了。他很可能属于( )气质类型。
胆汁质
多血质
粘液质
抑郁质
两三岁以后的幼儿,常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等产生怕蛇、怕黑的情绪,这些都是和( )相联系的情绪体验。
记忆
想象
感知
自我意识
( )是推动儿童心理发展的根本原因或动力。
儿童的需要
儿童心理的内部矛盾
儿童的激情
儿童的能力