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某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出,李老师则将每 个孩子的作品展出。两位老师的做法中

  • A

    张老师对,应支持优秀儿童的绘画表现

  • B

    李老师对,应支持每个儿童的绘画表现

  • C

    张老师对,班级画展需要体现最高水平

  • D

    李老师对,班级画展需要平衡家长关系

一般来说,幼儿教师扮演的职业角色不包括()。

  • A

    幼儿生活的服务者

  • B

    幼儿的榜样和示范者

  • C

    幼儿生活中“母亲”的角色

  • D

    幼儿学习活动的合作者

教师专业发展的基石是()。

  • A

    终身学习

  • B

    教研结合

  • C

    协调合作

  • D

    反思经验

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对每个领域进行阐述时,“指导要点”说明了()和该领域教育教学的特点。

  • A

    该领域的价值取向

  • B

    教师该做什么、怎么做

  • C

    该领域应当注意的普遍性的问题

  • D

    该领域教和学的特点

沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律、年龄特点,对做好工作极为重要”沈老师强调的是()

  • A

    幼儿发展知识的学习

  • B

    通识性知识的学习

  • C

    保教知识的学习

  • D

    领域知识的学习

幼儿心理发展中出现“危机”是由于(  )。

  • A

    幼儿无法理解成人的要求

  • B

    成人对幼儿提出过多的要求

  • C

    成人没有正确引导幼儿

  • D

    幼儿心理发展迅速导致的心理不适应

教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道:“你看到的云朵像什么呀?”这样的提问有助于引发幼儿的(   )。

  • A

    有意想象

  • B

    无意想象

  • C

    幻想

  • D

    再造想象

幼儿受到别人嘲笑而感到不愉快,对活动的成败感到自豪、焦虑等,都属于与(  )相联系的情感体验。

  • A

    感知觉

  • B

    记忆

  • C

    思维

  • D

    自我意识

心理学家(  )主张人的行为大部分是操作性的,行为的习得与及时强化有关,因此,可以通过强化来塑造儿童的行为。

  • A

    格赛尔

  • B

    华生

  • C

    斯金纳

  • D

    班杜拉

(2014年下半年统考)按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆,有些幼儿回忆时说:“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜,还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是(    )。

  • A

    复述

  • B

    精细加工

  • C

    组织

  • D

    习惯性