贾老师刚从名牌大学毕业,他自认能力强、专业底子扎实,于是不认真备课上课,这种行为()。
可以,不影响教学即可
贾老师能力强,不必认真备课
贾老师是刚毕业的大学生,不必强求
不可以,每位教师都应认真备课上课
志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献,这些体现了新时期教师职业道德规范内容中的()。
为人师表
关爱学生
爱岗敬业
团结协作
()对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。
教师的学识
教师的言行
教师的人格
教师的教学
教师职业道德修养的关键一环是()。
加强教师的理论学习
能忍受乏味清苦
培养爱岗敬业精神
模糊个人利益得失
儿童李某因在上课时嬉戏打闹,被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法()。
正确,有利于维护课堂教学秩序
错误,不能对学生实施体罚或变相体罚
正确,这是教师惩戒学生的权利
错误,对学生的体罚应当适度
婴幼儿发展,是指婴幼儿在成长的过程中,( )方面有规律地进行量变与质变的过程。
感官和神经系统
个性和社会性
身体和心理
情感和意志
目前幼儿园教师为幼儿制作成长档案是运用了( )方法对幼儿的成长进行研究。
观察法
谈话法
作品分析法
实验法
昔日同窗情,至今常怀念,这属于( )。
运动记忆
情绪记忆
形象记忆
语词记忆
下列哪种现象能表明新生儿的视听协调( )。
有些婴儿听到音乐会露出笑容
听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛
婴儿听到母亲叫“宝宝”,就会去找妈妈
婴儿看到大人逗他说话,会一跳一跳表现出快乐的样子
下列研究者都对儿童发展理论作出了贡献,其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的( )
皮亚杰
华生
斯金纳
班杜拉