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快速查题-幼儿教师资格证试题

综合素质（幼儿园）

保教知识与能力（幼儿园）

第一章学前儿童的发展

第二章学前教育原理

第三章生活指导

第四章环境创设

第五章游戏活动的指导

第六章教育活动的组织与实施

第七章教育评价

筛选结果

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共找出1363题

关于幼小衔接，下列说法正确的是（）。

A

可以提前教授小学文化知识

B

只需要针对大班幼儿进行

C

不包括对幼儿行为习惯、社会技能的培养

D

应当贯穿整个幼儿园教育

以下不属于幼儿园实施幼小衔接工作的注意事项的是（）。

A

阶段性而非过渡性

B

长期性而非突击性

C

整体性而非单向性

D

培养入学的适应性而非小学化

主张以“活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立“活教育”课程理论体系的是（）。

A

陈鹤琴

B

张宗麟

C

张雪门

D

陶行知

我国现代教育思想家陶行知提出的“六大解放”，最终目的是为了培养儿童的（）。

A

主动性

B

活动

C

兴趣

D

创造力

下列选项中不是由陶行知创建的是（）。

A

南京燕子矶幼儿园

B

南京鼓楼幼稚园

C

乡村幼儿师范教育

D

农村幼教研究会

把幼儿教育看作整个学制的系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（）。

A

卢梭

B

加德纳

C

洛克

D

夸美纽斯

“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。

A

福禄贝尔

B

陈鹤琴

C

蒙台梭利

D

陶行知

当母亲离开时表现得非常苦恼、极度反抗，当母亲回来时，又反抗与母亲的接触，这类儿童的依恋类型属于（）。

A

安全型

B

回避型

C

反抗型

D

专制型

对幼儿人际交往的指导不适宜的是（）。

A

经常和幼儿一起游戏，让幼儿感受到与人交往的快乐

B

鼓励幼儿邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐

C

引导幼儿与他人比较，取长补短

D

为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励自由结伴活动

关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（）。

A

攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧

B

惩罚对于非攻击型的儿童能抑制其攻击性

C

父母的体罚会给孩子树立攻击性行为的榜样

D

惩罚是抵制儿童攻击行为的有效手段