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儿童能知道自己的性别,并初步掌握性别角色的知识一般是在(   )。

  • A

    1~2岁

  • B

    2~3岁

  • C

    3~4岁

  • D

    4岁以后

幼儿需要的发展遵循着一个规律,即年龄越小,(  )需要越占主导地位。

  • A

    生理

  • B

    尊重

  • C

    认知

  • D

    社会性

1.5~2岁的儿童使用的句子主要是(  )。

  • A

    单词句

  • B

    电报句

  • C

    完整句

  • D

    复合句

儿童能知道自己的性别,并初步掌握性别角色的知识一般是在(  )。

  • A

    1~2岁

  • B

    2~3岁

  • C

    3~4岁

  • D

    4岁以后

一个小女孩看到“夏景”说:“小姐姐坐在河边,天热,她想洗澡,她还想洗脸,因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是(   )。

  • A

    经验性想象

  • B

    情境性想象

  • C

    愿望性想象

  • D

    拟人化想象

(2015年下半年统考)评价幼儿生长发育最重要的指标是(    )。

  • A

    体重和头围

  • B

    头围和胸围

  • C

    身高和胸围

  • D

    身高和体重

由于几个刺激的排除而加强了某一操作性行为发生的概率作用,是斯金纳操作行为主义提出的(  )。

  • A

    正强化

  • B

    负强化

  • C

    直接强化

  • D

    自我强化

让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前,观察其行为表现,这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?( )。

  • A

    自我意识

  • B

    防御意识

  • C

    性别意识

  • D

    道德意识

照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为:根据埃里克森的观点,在生命中第一年婴儿面临的基本冲突是(  )

  • A

    主动性对内疚

  • B

    基本信任对不信任

  • C

    自我统一性对角色混乱

  • D

    自主性对害羞

“孟母三迁”的故事说明,影响人的成长的一个重要因素是(  )。

  • A

    环境

  • B

    邻居

  • C

    母亲

  • D

    成熟