幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )。
人际交往
操作练习
教师讲解
集体教学
为了解幼儿与同伴交往的特点,研究者深入幼儿所在的班级,详细记录其交往过程中的语言和动作等。这一研究方法属于( )。
访谈法
实验法
观察法
作品分析法
幼儿不敢一个人睡,因为"怕黑暗里有大灰狼",这属于( )恐惧。
本能的恐惧
预测性恐惧
怯生
与知觉和经验相联系的恐惧
让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前,观察其行为表现,这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?( )
自我意识
防御意识
性别意识
道德意识
有的幼儿擅长绘画,有的善于动手操作,还有的很会讲故事,这体现了幼儿( )。
能力类型的差异
能力发展早晚的差异
能力发展速度的差异
能力水平的差异
儿童只能协调感知觉和动作活动,在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式,这是在( )阶段。
感知运动
前运算
具体运算
形式运算
小朋友在活动室内进行活动时,窗外突然飞进一只小鸟,小朋友们都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是( )。
随意注意
无意注意
有意后注意
有意注意
同一感受器受不同刺激物的作用时,感受性会发生变化,这一现象称为( )。
感觉对比
感觉融合
感觉适应
联觉
根据主体与客体之间关系的不同,一般可以把情绪划分为四种基本形式,即( )、悲哀、愤怒和恐惧。
失望
激动
喜爱
快乐
( )是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态,狂喜、暴怒、绝望、极度悲伤等都是其状态的表现。
心境
应激
激情
理智感