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婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西,这是服从了(  )。

  • A

    高低规律

  • B

    从整体到局部的规律

  • C

    大小规律

  • D

    首尾规律

儿童最初的动作是全身性的,以后动作逐渐分化,这种儿童动作发展的趋势称为(  )。

  • A

    从笼统到专门的规律

  • B

    大小规律

  • C

    粗细规律

  • D

    从整体到局部的规律

幼儿期的言语学习主要是(  )

  • A

    阅读训练

  • B

    书面言语的学习

  • C

    口语的学习

  • D

    识字学习

(  )认为幼儿情绪分化的过程可以分为三个阶段:泛化阶段、分化阶段和系统化阶段。

  • A

    布里奇斯

  • B

    林传鼎

  • C

    伊扎德

  • D

    拉扎勒斯

在安静的活动室里,突然一位幼儿的玩具盒掉在地上,大家都会不由自主地向他望去。这种现象是(   )。

  • A

    无意注意

  • B

    有意注意

  • C

    有意后注意

  • D

    有效刺激物

智力是人认识事物的能力,其核心是(  )

  • A

    观察力

  • B

    记忆力

  • C

    思维力

  • D

    创造力

对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究,常用的方法是(  )。

  • A

    实验法

  • B

    观察法

  • C

    测验法

  • D

    问卷法

婴儿看见物体时,先是移动肩肘,用整只手臂去接触物体,然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的(  )所致。

  • A

    近远规律

  • B

    大小规律

  • C

    首尾规律

  • D

    从整体到局部的规律

(2015年上半年统考)在儿童的日常生活、游戏等活动中,创设或改变某种条件,以引起儿童心理的变化,这种研究方法是(   )。

  • A

    观察法

  • B

    自然实验法

  • C

    测验法

  • D

    实验室实验法

最有利于儿童成长的依恋类型是(   )依恋。

  • A

    回避型

  • B

    安全型

  • C

    反抗型

  • D

    迟钝型