婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西,这是服从了( )。
高低规律
从整体到局部的规律
大小规律
首尾规律
儿童最初的动作是全身性的,以后动作逐渐分化,这种儿童动作发展的趋势称为( )。
从笼统到专门的规律
大小规律
粗细规律
从整体到局部的规律
幼儿期的言语学习主要是( )
阅读训练
书面言语的学习
口语的学习
识字学习
( )认为幼儿情绪分化的过程可以分为三个阶段:泛化阶段、分化阶段和系统化阶段。
布里奇斯
林传鼎
伊扎德
拉扎勒斯
在安静的活动室里,突然一位幼儿的玩具盒掉在地上,大家都会不由自主地向他望去。这种现象是( )。
无意注意
有意注意
有意后注意
有效刺激物
智力是人认识事物的能力,其核心是( )
观察力
记忆力
思维力
创造力
对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究,常用的方法是( )。
实验法
观察法
测验法
问卷法
婴儿看见物体时,先是移动肩肘,用整只手臂去接触物体,然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的( )所致。
近远规律
大小规律
首尾规律
从整体到局部的规律
(2015年上半年统考)在儿童的日常生活、游戏等活动中,创设或改变某种条件,以引起儿童心理的变化,这种研究方法是( )。
观察法
自然实验法
测验法
实验室实验法
最有利于儿童成长的依恋类型是( )依恋。
回避型
安全型
反抗型
迟钝型