根据课程内容的固有属性,课程可分为 ( )。
克伯屈认为,任何一种学习包含三个部分( )。
以下属于活动中心课程理论观点的是( )。
课程标准的意义是( )。
狭义的课程是指__________。
课程计划的基本内容包括( )。
泰勒原理阐述了课程编制的( )。
一般认为,美国学者泰勒在1918年出版的《课程》一书,标志着课程作为专门研究领域的诞生,这也是教育史上第一本课程理论专著。( )
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。( )
课程标准是教材的主体,是学生获取系统知识的重要工具,也是教师进行教学的主要依据。( )