美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”主要说明了在教育过程中应()。
尊重儿童的个性
培养儿童积极的情感体验
重视儿童学习的自律性
重视儿童的主动操作
幼儿教师必须时时刻刻注意自己的言行举止,这体现教师工作具有()。
复杂性
连续性
长期性
示范性
一位新入园的儿童问老师:“妈妈什么时候来接我?”老师最好的回答是()。
“老师不知道。”
“你现在很想念妈妈,是吗?妈妈4点半就来接你。”
“妈妈4点半就来接你。”
“妈妈马上就来接你。”
下列不属于教师教育专业素养的是()。
爱岗敬业
正确的教育观
一定的研究能力
丰富的教育理论知识
幼儿园教育是()和终身教育的奠基阶段。
基础教育
学校教育
垄断教育
社会教育
幼儿识记西瓜和小兔的图片比识记抽象的词更容易,这是因为幼儿记忆的特点是( )。
记忆不精确
记得快忘得快
形象记忆占优势
机械记忆效果好
儿童容易出现对成人反抗行为的时期是心理发展的( )。
敏感期
危机期
稳定期
关键期
通过由研究者根据研究目的设计的一系列问题构成调查表收集资料的方法是( )。
谈话法
测验法
问卷法
作品分析法
(2013年下半年统考)某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了( )。
因材施教原则
直观性原则
整体性原则
活动性原则
小明是一个反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷的孩子,但他的兴趣不稳定,粗枝大叶,易分神。从气质类型来分析,他倾向于( )。
胆汁质
多血质
抑郁质
黏液质