为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。
尊重幼儿人格
为幼儿提供适合的教育
调动幼儿的主动性
让幼儿自主选择课程
下列关于幼儿体育说法错误的是( )。
幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程
幼儿体育中没有专项技术动作的训练
幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点
幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点
教师的终身发展有四个层次。其中,能研究教学,追求教师在教学工作中的个人价值的实现,并能在学生的成长中求得自我发展,这属于()。
较低层次
合格层次
较高层次
最高层次
终身学习是教师专业发展不竭的()。
灵魂
动力
内在要求
天职
在教育史上第一个发现儿童的是( )
洛克
杜威
卢梭
皮亚杰
下列现象能表明新生儿的视听协调的是( )
有些婴儿听到音乐会露出笑容
听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛
婴儿听到妈妈叫“宝宝”,就会去找妈妈
婴儿看到大人逗他说话,会一跳一跳表现出快乐的样子
儿童的语言最初是( )。
连贯式的
对话式的
复合式的
独自式的
情绪情感的自我调节化主要表现在三个方面,其中不包括( )。
情绪的冲动性逐渐减少
情绪的稳定性逐渐提高
情绪情感从外显到内隐
情感指向的事物不断增加
有的儿童在观察时,能够根据观察任务,自觉地克服困难和干扰进行观察,这说明他们观察的( )。
持续性延长
目的性加强
细致性增加
概括性提高
教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为( )。
敏感期
转折期
危机期
最近发展区