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婴儿手眼协调的标志性动作是(   )。

  • A

    无意触摸到东西

  • B

    握住手里的东西

  • C

    伸手拿到看到的东西

  • D

    玩弄手指

下雨天走在被车轮碾过的泥泞路上,晓雪问:“爸爸,地上一道一道的是什么呀?”爸爸说:“是车轮压过的泥地儿,叫做车道沟。”晓雪说:“爸爸脑门上也有车道沟(指皱纹)。”晓雪的说法体现的幼儿思维特点是(   )。

  • A

    转导推理

  • B

    演绎推理

  • C

    类比推理

  • D

    归纳推理

从词性上说,幼儿对(  )掌握最早。

  • A

    名词

  • B

    动词

  • C

    形容词

  • D

    副词

下列不属于实验法的优点的是(  )。

  • A

    可以揭示变量之间的因果关系

  • B

    由于高度控制会带来环境“失真”

  • C

    可以重复验证,提高结论的科学性

  • D

    实验结果以较为精确的数据说明问题

幼儿听老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景,这是(  )。

  • A

    无意想象

  • B

    创造想象

  • C

    综合思维

  • D

    再造想象

小班幼儿在玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿(    )。

  • A

    具体形象思维的特点

  • B

    直觉行动思维的特点

  • C

    象征性思维的特点

  • D

    抽象逻辑思维的特点

一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说"看,一只很大的鸟!"从语言发展的角度来看,这一般反映的特点是( )。

  • A

    过度规范化

  • B

    扩展不足

  • C

    过度泛化

  • D

    电报句式

皮亚杰认为,思维的本质是(  )。

  • A

    适应

  • B

    同化

  • C

    顺应

  • D

    平衡

“榜样的力量是无穷的”,反映了(  )的观点。

  • A

    成熟势力说

  • B

    华生的早期行为主义

  • C

    斯金纳的新行为主义

  • D

    班杜拉的新行为主义

用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时,新生儿会本能地竖起大脚趾,伸开小趾,这是(  )。

  • A

    达尔文反射

  • B

    莫罗反射

  • C

    巴布金反射

  • D

    巴宾斯基反射