快速查题-幼儿教师资格证试题

综合素质（幼儿园）

保教知识与能力（幼儿园）

第一章学前儿童的发展

第二章学前教育原理

第三章生活指导

第四章环境创设

第五章游戏活动的指导

第六章教育活动的组织与实施

第七章教育评价

筛选结果

共找出1363题

幼儿对科学概念掌握的特点为(　　)。

1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”、“饼”、“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是( )。

人从出生到2～3岁心理发展成就的集中表现是( )。

在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是(　)。

幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是(　　)。

以下教师的教学行为符合幼儿思维发展特点的是( )。

古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”，地板“潮湿”就要“下雨”，得出了“月晕而风”“础润而雨”的结论。这体现了思维具有(　　)。

情绪与人的身心健康互相制约、互相影响。下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪?(　　)

(　　)认为婴儿出生时具有五大情绪：惊奇、痛苦、厌恶、最初步的微笑和兴趣。

3～6岁幼儿的发展任务是培养(　　)