从频率上看,( )岁之前,幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。
2
3
4
5
心理学家( )提出的成熟势力说认为成熟是推动儿童发展的主要动力。
弗洛伊德
华生
格赛尔
皮亚杰
言语的自我调节机制不包括( )。
言语听觉调节
言语视觉调节
言语动觉调节
言语触觉调节
小朋友在活动室内进行活动时,突然窗外飞进一只小鸟,小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是( )
随意注意
无意注意
有意后注意
有意注意
孩子看到桌上有个苹果时,所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )。
“真香!”
“我要吃!”
“这是什么?”
“这儿有个苹果。”
在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字,这是知觉的( )。
理解性
整体性
选择性
恒常性
下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )
有些婴儿听到音乐会露出笑容
听到巨大的声响婴儿会瞪大眼睛
婴儿听到母亲叫“宝宝”就会去找妈妈
婴儿看到大人逗他说话,会一跳一跳表现出快乐的样子
一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车,于是,她到幼儿园对小伙伴说:“我爸爸从国外给我带回一个电动火车,可好玩了。”这是幼儿( )的表现。
记忆
知觉
想象
撒谎
儿童的精神需要主要有游戏的需要、求知的需要和( )。
玩的需要
父母的需要
爷爷奶奶的需要
交往的需要
双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中( )的作用。
遗传素质
家庭教育
文化环境
生理成熟