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幼儿听老师讲《西游记》的故事,仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景,这是(  )。

  • A

    无意想象

  • B

    创造想象

  • C

    综合思维

  • D

    再造想象

小班幼儿在玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿(    )。

  • A

    具体形象思维的特点

  • B

    直觉行动思维的特点

  • C

    象征性思维的特点

  • D

    抽象逻辑思维的特点

一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过的一架飞机说"看,一只很大的鸟!"从语言发展的角度来看,这一般反映的特点是( )。

  • A

    过度规范化

  • B

    扩展不足

  • C

    过度泛化

  • D

    电报句式

皮亚杰认为,思维的本质是(  )。

  • A

    适应

  • B

    同化

  • C

    顺应

  • D

    平衡

“榜样的力量是无穷的”,反映了(  )的观点。

  • A

    成熟势力说

  • B

    华生的早期行为主义

  • C

    斯金纳的新行为主义

  • D

    班杜拉的新行为主义

用物体轻轻地触及新生儿的脚掌时,新生儿会本能地竖起大脚趾,伸开小趾,这是(  )。

  • A

    达尔文反射

  • B

    莫罗反射

  • C

    巴布金反射

  • D

    巴宾斯基反射

幼儿社会发展是通过(   )实现的。

  • A

    学校教育

  • B

    自身的社会化过程

  • C

    家长的教导

  • D

    社会的帮助

没有特定目的、不自觉的想象是(  )。

  • A

    有意想象

  • B

    无意想象

  • C

    再造想象

  • D

    创造想象

幼儿容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响。根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是(   )。

  • A

    避免幼儿观看这类影视片

  • B

    对有模仿行为的幼儿进行说理教育

  • C

    影片中尽量少描写反面人物

  • D

    影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”

幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较,是(  )。

  • A

    机械记忆效果好

  • B

    意义记忆效果好

  • C

    两者都在发展

  • D

    两者不可比较