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在同一桌上绘画的幼儿,其想象的主题往往雷同,这说明幼儿想象的特点是(   )。

  • A

    想象无预定目的,由外界刺激直接引起

  • B

    想象的主题不稳定,想象方向随外界刺激的变化而变化

  • C

    想象的内容零散,无系统性,形象间不能产生联系

  • D

    以想象过程为满足,没有目的性

在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是(  )。

  • A

    理解记忆    

  • B

    机械记忆

  • C

    意义记忆    

  • D

    逻辑记忆

有的幼儿擅长绘画,有的善于动手制作,还有的很会讲故事,这体现的是幼儿(  )o

  • A

    能力发展速度的差异

  • B

    能力水平的差异

  • C

    能力发展早晚的差异

  • D

    能力类型的差异

幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是(   )。

  • A

    理智感

  • B

    道德感

  • C

    美感

  • D

    自主感

看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的(  )。

  • A

    选择性

  • B

    恒常性

  • C

    理解性

  • D

    整体性

下列属于5~6岁幼儿心理发展特征的是(  )。

  • A

    认识依靠行动

  • B

    开始掌握认知方法

  • C

    开始接受任务

  • D

    最初步的生活自理

在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗,这是(  )。

  • A

    意义记忆

  • B

    理解记忆

  • C

    机械记忆

  • D

    逻辑记忆

根据精神分析理论,(  )是人的心理结构中最低级、最简单的因素,包括以性为中心的本能冲动以及出生之后的各种欲望。

  • A

    意识

  • B

    前意识

  • C

    潜意识

  • D

    需要

—名幼儿画小朋友放风筝,将小朋友的手画得很长,几乎比身体长了3倍,这说明幼儿绘画特点具有(  )

  • A

    形象性

  • B

    抽象性

  • C

    象征性

  • D

    夸张性

有的幼儿遇事反应快,容易冲动,很难约束自己的行为,这个幼儿的气质类型比较倾向于(    )。

  • A

    胆汁质

  • B

    多血质

  • C

    黏液质

  • D

    抑郁质