若儿童言语发育、社会交往出现障碍,而且伴有行为异常,兴趣奇特,往往是( )的症状。
口吃
缄默症
自闭症
多动症
儿童受到挫折时,采取打人、咬人、扔东西等方式,这是其( )的表现。
情绪障碍
攻击性行为
破坏性行为
惊恐焦虑
婴幼儿的“认生”现象通常出现在()
5-6个月
7-12个月
1-2岁
2-3岁
美国心理学家华生是行为主义的创始人,他提出的学习学说本质上是( )。
强化
观察学习
成熟势力说
刺激(S)一反应(R)
下列说法中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是( )。
年龄特征是绝对稳定的
年龄特征可以随意改变
稳定性和可变性是辩证统一的
年龄特征可跳跃发展
尽管工作压力大,事务繁杂,何老师始终保持积极工作态度,用微笑面对每一个学生。这体现了何老师()。
教学水平高超
学科知识丰富
身体素质良好
职业心理健康
()的教育思想的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧,潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。
以人为本
终身教育
人的全面发展
素质教育
刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事,并将自己的心得打印出来与同事分享。下列说法中不正确的是()。
张老师富有循循善诱的品德
张老师富有团结协作的精神
张老师注重业务能力的提高
张老师重视专业素养的提升
刘老师对学生爱之深、责之切,常常有“恨铁不成钢”的表现。这说明刘老师在教学中缺乏()。
人道性
广泛性
纯洁性
理智性
常老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入到教学中,还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有()。
课程研发的意识
园本教研的意识
课程评价的意识
园本培训的意识