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下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是(    )。

  • A

    圆形

  • B

    半圆形

  • C

    正方形

  • D

    三角形

教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是(   )。

  • A

    用图画和符号表达自己的愿望和想法

  • B

    书写自己的名字

  • C

    养成正确的写画姿势

  • D

    学习书写常见汉字

幼儿看到天上白云的形状,一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”,一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于(  )。

  • A

    无意想象

  • B

    有意想象

  • C

    再造想象

  • D

    幻想

遗传素质对儿童心理发展的作用是(   )。

  • A

    物质基础

  • B

    决定

  • C

    主导

  • D

    一般

影响儿童道德认知发展的核心因素是(  )。

  • A

    智力

  • B

    认知

  • C

    性别

  • D

    社会环境

王老师穿了一套新衣服,课前一进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是()。

  • A

    露出羞涩的神情

  • B

    严厉地批评他们

  • C

    微笑着说:我告诉大家一个秘密,我也爱你们

  • D

    不予理眯,开始上课

下面哪项不属于师幼关系的功能?()

  • A

    教育功能

  • B

    激励功能

  • C

    评价功能

  • D

    调控功能

对教师专业发展的要求,说法不正确的是()。

  • A

    拓展专业知识

  • B

    发展专业能力

  • C

    建立专业理想

  • D

    注意个人形象

由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体,传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识,所以教师还扮演着()角色。

  • A

    研究者

  • B

    示范者

  • C

    朋友

  • D

    传道者

“为人师表”作为教师行为规范,这是由教师职业的()决定的。

  • A

    示范性

  • B

    责任性

  • C

    继承性

  • D

    特殊性