所谓“第一反抗期”,是指( )左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。
半岁
一岁
两岁
三岁
下列哪项不属于行为演练的基本方法?( )
全身松弛训练
系统脱敏法
肯定性训练
理性情绪疗法
幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把它抠掉,这是( )的表现。
情绪冲动性
情绪易变性
情绪两极性
情绪感染性
儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点,通常是在( )教养方式下形成的。
放纵型
专制型
民主型
自由型
言语活动的过程是( )。
双向的
单向的
内部的
外部的
教师职业与其他职业不同的本质特征是()。
为人师表
献身教育
教书育人
公而忘私
在某幼儿园,当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候,他教的班级有个淘气的幼儿,每当教师讲课时,他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿,有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此,最恰当的处理方式是()。
从该生喜爱音乐,擅长乐器入手,采取鼓励措施,使该生在培养兴趣的同时,认真学习
联系家长,让家长严加管束
对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥
让他到教室外面吹奏,以示惩戒
人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”,这表明人的身心发展具有( )。
阶段性
互补性
顺序性
差异性
在人的基本素质中,() 是最重要的素质
科学素质
身体素质
思想素质
文化素质
将终身教育概念化和体系化的代表人物是( )。
耶克斯利
蔡元培
叶圣陶
保罗·朗格朗